Reflexión 7

El pasado 4 de marzo terminamos la documento comenzado la semana anterior, el que contenía el nuevo logo del Departamento de Educación. El Dr. José Ferrer nos enseñó diferentes formas en las cuales se puede manipular una tabla. También nos mostró una mejor forma de crear las líneas para firmar en los documentos. 
Continuamos con los conocimientos básicos de Word, proseguimos a crear una tabla la cual sería una rúbrica general sencilla. Esta rúbrica solo estaba hecha con propósitos de manipular la tabla. Aprendimos a escribir el texto verticalmente, borrar o poner invisibles líneas en la tabla, oscurecer cuadros, entre otros. Nuevamente aprendimos cosas que poseíamos, pero que no sabíamos manipular en su totalidad.
A la hora de hacer las líneas para firmar en documentos era una tortura para mí el verificar que fueran iguales, texto centralizado etc. El profesor nos enseñó una forma rápida y que elimina esas preocupaciones antes mencionadas y es por medio de tablas. Fue todo un descubrimiento para mí el ver como por medio de la tabla se podía conseguir la exactitud que antes buscaba.
 Los famosos "conocimientos básicos de Word" no dejan de sorprenderme. A su vez, sigue sosteniendo mi idea de que se debe ofrecer un curso en escuela intermedia o superior sobre el uso básico de programas como Word, Power Point y Excel. Esto fue muy útil y aplicable, incluso ya lo utilicé para la elaboración de una hoja de consentimiento.

Reflexión 6

Para esta semana, 25 y 27 de febrero, el Dr. José Ferrer nos asignó tareas bien diversas. El 25 de febrero comenzamos con la creación de un documento que contenía una tabla. También esta semana, el 27 de febrero, debíamos experimentar con Anymeeting. Luego de experimentar con Anymeeting sin ningún tipo de indicaciones de cómo usarlo, debíamos compartir nuestras experiencias con imágenes sobre lo que hicimos.

Para esta tarea volvimos con los conocimientos básicos de Word. Utilizamos el logo nuevo del Departamento de Educación y proseguimos a crear el documento. Todos quedamos asombrados a la hora de hacer las líneas de modo que quedaran igual de longitud. Al parece, nadie a mi alrededor, me incluyo, sabíamos esa forma; todos utilizábamos el " underscore" para crearlas y en ocasiones no nos quedaban iguales. También creamos una línea doble a color, que algunos teníamos la idea de cómo hacerla, pero con el Dr. Ferrer todo parece sencillo. No pudimos terminar el documento, pero la tarea para el jueves 27 de febrero era explorar Anymeeting.

Anymeeting parecía todo un reto, utilizar un software que no conocía y que debía conocerlo por tanteo y error. Situaciones surgieron y en la discusión de la tarea amplifiqué mis logros. Pude utilizar casi todas las herramientas sin ningún problema por mi parte. La persona con quién realicé el ensayo de Anymeeting no tenía buena conexión y en cierto modo era un factor un poco limitante, pero lo pudimos sobrellevar.

Al igual que todas las semanas fue una de mucho aprendizaje, ahora conozco otra forma de hacer vídeo llamadas y que ofrece más herramientas que una simple vídeo llamada. Estamos aprendiendo formas de evitar el "marroneo"  y de realizarlas de la forma correcta.

Reflexión 5

Para la semana del 20 de febrero no hubo clase presencial, sin embargo el Dr. José Ferrer nos dejó una tarea en línea sobre los componentes de las computadoras. Una de las tareas de los componentes de las computadoras era el leer una lección y contestar un quiz. Luego de leer la lección y hacer el quiz, debíamos contestar una encuesta en la que proveía información de dos computadoras y debías seleccionar cuál comprarías. También debías ofrecer un explicación con argumentos bien sustentados de lo aprendido en la lectura sobre porqué comprarías la computadora de la encuesta.

La realidad es que había escuchado toda la terminología de la cual hablaba la lección, pero no tenía idea de lo que representaba algunos términos. Luego de leer la información me di cuenta que algunas personas, me incluyo, compramos computadoras por "lindas" sin saber qué estamos comprando y si satisface realmente nuestras necesidades. Al terminar de leer toda la lección me sentí preparado para hacer un mejor juicio sobre las computadoras y proseguí a hacer el quiz el cual pude hacer sin ningún problema.

Para la selección de las computadoras fue algo que tuve que realizar con detenimiento. Ambas computadoras eran buenas y satisfacían diferentes necesidades. Había también el factor de que una era de una marca más reconocida que la otra, pero me enfoqué en lo que proveía cada una. Luego de establecer que prefería en una computadora y lo que proveía cada una, hice mi selección y mi explicación con los argumentos pertinentes.

Gracias a esta  tarea, estoy preparado para hacer una mejor compra a la hora de seleccionar una computadora. Me pareció perfecta en el momento que se ofreció porque próximamente espero comprarme una nueva y sé que ahora haré una mejor inversión en vez de tener simplemente una computadora "linda" y de la cual no conocería sus capacidades.

Reflexión 4

 El 11 de febrero, el Dr. José Ferrer nos habló sobre la creación de un boletín informativo. Para la creación del boletín era necesario el conocimiento básico de algunas herramientas de Word. Lo inusual o característico de esta tarea es que debía realizarse con una guía escrita provista por el profesor. Además, debíamos hacer uso del programa Gimp para la edición de una imagen que iba hacer añadida al boletín.

Para muchas personas el seguir la guía escrita parecía un reto o al menos eso parecía por sus quejas o constante preguntas y necesidad de ayuda para seguir las indicaciones. Muchas de las herramientas utilizadas, de conocimiento básico de Word, no las conocíamos y eso era parte del reto; manipular herramientas que no conocíamos por medio de indicaciones escritas. Logré la creación de mi boletín satisfactoriamente dejándome llevar de las indicaciones y tanteando con otras herramientas para añadirles más efectos y experimentar más con las herramientas.

La guía era bastante completa y exacta, no había forma de perderse pues contenía paso a paso las instrucciones con imágenes que facilitaban el entendimiento. Dificultades surgieron para algunos, otros pudieron seguirla sin ningún problema. Me parece una gran herramienta para ver cómo se sigue las instrucciones y las habilidades de cada uno al llevar a cabo una tarea con instrucciones escritas.

En el salón de clase, lo único que no pude terminar fue la edición de la imagen utilizando Gimp. Como tenía que terminar el boletín y añadirle la imagen estuve en la obligación de descargar Gimp y manipularlo. Logré editar la foto, pero al momento de grabarla en el formato indicado no aparecía la opción. Leí algunos de los comentarios en la discusión y varias personas tenían el mismo problema y creo que había que bajar una extensión para poder grabarlo o algo así. Para no seguir indagando, yo tenía el programa "Jasc Paint" el cual se manipular muy poco, pero para lo que requería la tarea lo sabía hacer y finalmente así lo hice.

Esta tarea considero que fue de gran ayuda y que considero que podría sacarle provecho en organizaciones estudiantiles como profesionalmente trabajando en una escuela. Me gustó mucho la idea de usar una guía escrita, pues parecía un reto y fue uno que pude llevar exitosamente y sin problema.